2025年欧洲信息素养会议（European Conference on Information Literacy，ECIL）将于9月22日至25日在德国班贝格召开，会议主题为“人工智能时代中的信息素养”（Information Liter…[详细内容]
2025年 欧洲 信息素养 会议
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当地时间2025年5月26日，国际图联学术与研究型图书馆组（Academic & Research Libraries Section）发布《2024年学术图书馆国别趋势报告》（ARL Country Trend Report 2024）。[详细内容]
国际图联 2024年 学术图书馆 报告
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为提升广大师生的人工智能素养，兰州大学图书馆直党委、机关党委联合邀请知名互联网企业一线技术专家孟健、姚路行，于2025年4月25日以“DeepSeek极简入门与应用”为主题在城关校区积石堂四楼报告厅举办专题讲座，兰州大学500余名师生线上线…[详细内容]
兰州大学图书馆 DeepSeek 入门 专题讲座
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2025年4月22日，国际图联发文就协助二十国集团（Group of Twenty，G20）的文化领域工作进行说明，详情如下。[详细内容]
国际图联 文化 工作
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为深入贯彻国家关于“人工智能+”行动的战略部署，积极推进人工智能大模型在图书馆的应用创新，在第30个“世界读书日”来临之际，山东省高等学校图书情报工作委员会联合掌阅精选面向山东省高校图书馆馆员举办“AI赋能智启未来”阅读打卡活动，通过AI类…[详细内容]
阅读 打卡 活动 通知
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2025年3月7日上午，四川大学图书馆2025年新学期工作布置会在工学图书馆五楼会议室召开。会议深入贯彻学校新学期工作部署，聚焦“站高、谋远、抓落实”的工作要旨，明确“面向未来学习的智慧图书馆建设”工作目标，全面规划图书馆2025年重点工作…[详细内容]
四川大学图书馆 2025年 新学期 布置会
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智能化背景下，人工智能在科学研究中的广泛应用对科研人员的素养提出了新的挑战。文章基于偏最小二乘法的结构方程模型，探究科研人员的AI素养、AI焦虑与科研场景下人工智能使用意愿的关系，并分析智力谦逊的调节效应，为缓解科研人员的AI焦虑、提升人工…[详细内容]
人工智能 人工智能素养 人工智能焦虑 智力谦逊
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开展人工智能素养教育已成为数智化背景下高校图书馆面临的最新时代要求。文章采用网络调查和典型案例分析法，梳理了美国亚利桑那大学图书馆开展人工智能素养教育的现状，包括服务体系、服务内容、服务对象、馆员作为及协作情况等，总结其服务特点和带来的启示…[详细内容]
高校图书馆 人工智能素养 亚利桑那大学 培训策略
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人工智能对高校图书馆信息素养教育提出了新的挑战与更高要求。LibGuide作为开展信息素养教育的一种重要途径，目前已在国外高校图书馆的信息素养教育中被广泛应用。文章调研了40所国外一流高校图书馆，并选取其中创建有人工智能LibGuide的2…[详细内容]
人工智能素养 AI素养 人工智能 高校图书馆 LibGuide
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国际图联（IFLA）去年发布《2024年IFLA趋势报告》，总结信息和知识环境中与图书馆相关的七个关键趋势。趋势报告日前发布了更新版，更新包括新场景和专注于思考未来的方法的章节。新场景探讨了大众对技术的控制、短视频的增长、整个国家因气候变化…[详细内容]
未来 图书馆员 IFLA
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AI的发展为当前图书馆提升亲子阅读推广成效带来新的可能。文章通过总结公共图书馆亲子阅读推广的现状与研究趋势，提出当前公共图书馆可聚焦于空间、资源、服务三大核心维度，借助AI推动亲子阅读推广高质量发展；分析在AI应用过程中可能产生如人文关怀缺…[详细内容]
公共图书馆 亲子阅读推广 人工智能 阅读服务
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[目的/意义] 本文聚焦于“云数智”融合范式下的智慧图书馆知识服务共创体系构建，旨在整合价值共创与协同理论，揭示智慧图书馆在“云数智”创新生态下的知识服务模式转型与效能提升路径。[方法/过程]审视智慧图书馆知识服务的价值共创基础、实现路径、…[详细内容]
智慧图书馆 知识服务模式 生态系统 价值共创 协同理论;
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文章采用网站调研与文献调查方法，从组织设计、内容模块、实施方式、载体平台、师资团队五个方面，实证考察我国“双一流”大学图书馆人工智能素养培育现状与问题。研究发现，本土化人工智能素养框架缺失、内容结构失衡且指向模糊、方式方法僵化且实效性差、载…[详细内容]
高校图书馆 人工智能素养 培育
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文章以ARL发布的《研究图书馆人工智能指导原则》为基础，通过网络调查法对其所有高校成员馆的人工智能素养教育实施情况进行调查。结果显示，ARL高校成员馆的人工智能素养教育通常以提供人工智能素养研究指南、嵌入式课程教学、研讨会以及合作项目等方式…[详细内容]
生成式人工智能 高校图书馆 人工智能素养 研究图书馆协会
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文章基于已有研究和政策文件，探讨了人工智能素养的内涵要素，即智能理解、智能应用与创新、智能伦理、智能评价，并在此基础上论述了高校图书馆开展人工智能素养教育的必要性。通过分层次调研具有代表性的高校图书馆人工智能素养教育情况，提出智能融合资源，…[详细内容]
人工智能素养 人工智能素养教育 高校图书馆
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