当地时间2024年11月5日,英国读写素养信托组织(National Literacy Trust)发布了2024年研究报告,该报告调查了76000多名英国儿童和青少年的阅读兴趣和日常阅读习惯,数据显示约有三分之二的受访者没有在空闲时间阅读…[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=584178
文章通过构建基于读者小数据的读者实时阅读兴趣模型,围绕读者实时阅读兴趣模型制订读者小数据的采集原则,设计出图书馆精准服务体系。该体系具有高效率、易操作、实用性和精准性强等优势,并能更加关注个体读者,从而有效提高图书馆精准服务的质量,满足读者…[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=420244
从开展学龄前阅读教育的意义、幼儿阅读的能力讲起,着重阐述了图书馆少儿室在提升幼 儿阅读兴趣方面所做的尝试与努力。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=305844
2013年7月1日上午,地区图书馆举办的“青少年阅读兴趣免费培训班”开班仪式在该馆综合阅览室成功举行,地区图书馆副馆长杨瑛主持了仪式。参加开班仪式的领导有地区文化体育广播影视局党组成员、副局长海拉提、地区教育局副局长巴合提、地区未成年人思想…[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=304564
沈阳市庆“六一”童心童韵阅读月于2012年5月30日正式启动。沈阳市少儿图书馆在选购并投放2000余册、500余种新书,1000余件、100余种光盘的同时,启动贝贝故事乐园服务项目,组织科普、国学等专题阅读兴趣小组。活动月期间,将推出公益讲…[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=250794
阅读是人类获取知识、提升自我素质的重要途径,阅读不仅对提高学生的素质、健全人格有着重要作用,而且直接关系到学生的学习成绩与长远成就。中学图书馆应该通过改善环境、提升服务、加大宣传、开展活动等方式,承担起培养学生阅读兴趣的重任。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=244000
结合南充职业技术学院图书馆实际,介绍了高职院校学生的读书状况,分析了高职院校学生读书兴趣低的主客观原因,提出了改进图书馆工作以激发学生读书兴趣的措施。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=215753
培养阅读兴趣和支持正规教育是公共图书馆针对儿童和青少年承担的众多使命中的两项;它们分列《公共图书馆宣言》陈述的图书馆任务的头两条:”从小培养和加强儿童的阅读习惯”和”支持个人自学以及各级正规教育”。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=209655
通过对少儿阅读心理特征的分析,阐明从小培养少儿阅读兴趣的重要性,并就如何培养少儿阅读兴趣,结合少儿图书馆的工作提出图书馆应从家庭、学校、社会三方面着手,积极引导和培养少儿养成爱读书,读好书的良好习惯。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=217364
从四个方面阐述江苏省盐城中学图书馆如何在阅读上下功夫,通过一系列行之有效的方法,激发学生阅读兴趣,使学生的阅读能力得到显著提高。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=213175
推荐 阅读兴趣简论 2010/3/30
根据长期在图书馆从事借阅工作的观察和体验,对读者阅读兴趣的内涵与作用、产生与培养等问题作了初步探讨和简要论述。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=235967
少儿图书馆的主要读者是青少年儿童,应充分发挥少儿图书馆的育人功能,阅读指导工作是培养少儿读者阅读兴趣的主要手段,组织各种阅读活动更是调动少儿读者走进图书馆的有效途径。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=174561
就如何引导学生选择课外读物,激发阅读兴趣,培养阅读习惯、方法。从而使学生提高阅读技能进行探讨。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=213145
分析了当前我国大众阅读现状。阐述了图书馆开展大众阅读的优势及培养大众阅读的兴趣的思考。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=213150
本文用浅显的语言介绍有关早期阅读发展和教育的理论观念,并阐述在图书馆如何将这些观点应用于实践。[详细内容]
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=215256